多次重复上一节心育活动课，如果是机械重复，的确会失去激情；但如果把每一次重复都看作是一次“再创造”、“再反思”的机会，那么依然会激情澎湃。我们知道，教师上课是一定要有“状态”的，如果偶尔一次未能进入“状态”，那无需自责；但如果每一次上课似乎都没有进入“状态”，那问题就可能出在“动力系统”上了。人总是需要有一点精神的，这种精神就是不断上进，自强不息。梁漱溟说过：一个人必须力争上游，即所谓“一片向上心”[1]。如果有了这样一片心，那么每一次的重复，就是朝着“精品课”的方向迈出了新的一步，就是走向自我成长的一个新的境界。